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![書籍設(shè)計(jì)與印刷工藝]()
書籍設(shè)計(jì)與印刷工藝
書籍設(shè)計(jì)是一門兼具文化內(nèi)涵、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和工藝技術(shù)的實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)核心課程。課程針對(duì)當(dāng)今創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，特別是身處產(chǎn)業(yè)前沿的出版、印刷行業(yè)對(duì)人才需求的現(xiàn)狀，在與行業(yè)企業(yè)深度合作、調(diào)研的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)出以市場(chǎng)實(shí)際需求為導(dǎo)向，以項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系，最終達(dá)到提高學(xué)生崗位技能和專業(yè)拓展能力的目的。 作為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)型高技能人才培養(yǎng)的專業(yè)核心課程，書籍出版的策劃、設(shè)計(jì)和成型的實(shí)際需求為課程開(kāi)設(shè)依據(jù)，以書籍整體設(shè)計(jì)從創(chuàng)意構(gòu)思、方案設(shè)計(jì)到印刷裝訂的全過(guò)程作為課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，根據(jù)高校學(xué)生認(rèn)知能力規(guī)律和書籍整體設(shè)計(jì)流程、書籍元素、版面編輯、印刷工藝、印刷承印物幾部分來(lái)構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，使學(xué)生得以了解書籍設(shè)計(jì)，以及設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)零距離接觸。 印刷找深圳印刷廠
2024-09-08 八方印刷
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![書籍設(shè)計(jì)的認(rèn)知]()
書籍設(shè)計(jì)的認(rèn)知
“書籍設(shè)計(jì)”概念的推廣，甚至有著激烈的學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯。其實(shí)，無(wú)論“書籍裝幀”還是?！肮?jié)籍設(shè)計(jì)”，都離不開(kāi)一個(gè)核心的東西——設(shè)計(jì)。分歧在于對(duì)設(shè)計(jì)師的手究竟應(yīng)該“伸多長(zhǎng)”的認(rèn)知上。 我們有太長(zhǎng)的時(shí)間把書美術(shù)設(shè)計(jì)師的工作局限在封面封底的設(shè)計(jì)上，而將書籍版式的設(shè)計(jì)視為可有可無(wú)。長(zhǎng)此以往，我們甚至于簡(jiǎn)單地將設(shè)計(jì)師的工作稱為“封面設(shè)計(jì)”。 這術(shù)是個(gè)習(xí)慣，折射的是一個(gè)有局限性的認(rèn)知。這個(gè)認(rèn)知，較之國(guó)外先進(jìn)的同行，有著巨大的差距。中國(guó)書裝設(shè)計(jì)界自20世紀(jì)80年代始，有黃友松、呂敬人、寧成春、速泰熙等先行者，承繼老一輩設(shè)計(jì)家的成就，開(kāi)始了“書籍裝幀”向“書籍設(shè)計(jì)”的革命。 書設(shè)計(jì)；之所以稱為革命，是因?yàn)樵O(shè)計(jì)師不僅是一本圖書外在形式的包裝者，也就是說(shuō)，其職 責(zé)不光是最后一道工序“封面設(shè)討”
2024-09-08 八方印刷
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![印刷機(jī)飛達(dá)紙張產(chǎn)生歪斜現(xiàn)象如何解決?]()
印刷機(jī)飛達(dá)紙張產(chǎn)生歪斜現(xiàn)象如何解決?
印刷廠深圳在輸紙過(guò)程中紙張產(chǎn)生歪斜現(xiàn)象時(shí)，要先觀察紙張是從什么部位開(kāi)始歪斜的，然后按輸紙順序依次進(jìn)行調(diào)整。常見(jiàn)輸紙歪斜故障的排除可按如下順序進(jìn)行： ①檢查紙堆四周端面有無(wú)異物粘連；紙堆后端壓紙塊上下滑動(dòng)是否靈活，有無(wú)卡紙現(xiàn)象；后擋紙板是否過(guò)緊。排除方法是清除粘連物；調(diào)整壓紙塊和后擋紙板； ②檢查送紙吸嘴升降、平移是否穩(wěn)定，高低是否一致；吸嘴有無(wú)堵塞。排除方法是調(diào)節(jié)送紙吸嘴；清除堵塞物； ③檢查第一排導(dǎo)紙輪起落取紙時(shí)間和壓力大小是否一致；導(dǎo)紙輪轉(zhuǎn)動(dòng)是否靈活。調(diào)節(jié)導(dǎo)紙輪取紙時(shí)間和壓力大小，可采用“拉紙條”測(cè)壓力的方法：清潔導(dǎo)紙輪后加油潤(rùn)滑使其轉(zhuǎn)動(dòng)靈活：注意導(dǎo)紙輪落下的位置應(yīng)對(duì)準(zhǔn)輸紙板上的輸紙布帶； ④檢查輸紙布帶的松緊是否均勻一致；布帶接茬處是否平整；導(dǎo)紙滾輪壓力是否過(guò)大；輸紙板上有無(wú)松動(dòng)螺絲帽擋紙；壓紙舌鋼片是否過(guò)低擋紙；側(cè)規(guī)起落時(shí)間是否合適。調(diào)節(jié)輸紙
2024-09-08 八方印刷
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![印刷廠師傅怎樣調(diào)節(jié)傳墨輥?]()
印刷廠師傅怎樣調(diào)節(jié)傳墨輥?
傳墨輥的調(diào)節(jié)在不同機(jī)器上略有不同，型的凸版印刷機(jī)上，調(diào)節(jié)傳墨輥主要有兩點(diǎn)： ①調(diào)節(jié)傳墨輥與墨臺(tái)的接觸； ②調(diào)節(jié)傳墨輥與給墨鐵輥(墨斗輥)的接觸。 首先采用“拉紙條”方法調(diào)節(jié)傳墨輥與墨臺(tái)的接觸，使傳墨輥置于墨臺(tái)上，將三張寬約7cm的紙條重疊在一起，放入傳墨輥與墨臺(tái)之間，傳墨輥與墨臺(tái)兩端各放一疊，然后同時(shí)拉動(dòng)兩端三張紙條中間的那一張，能在適當(dāng)用力的情況下拉動(dòng)、則傳墨輥與墨臺(tái)之間的接觸合適，否則即為不合適。根據(jù)“拉紙條”方法測(cè)得的結(jié)果，調(diào)節(jié)傳動(dòng)連桿和擺動(dòng)曲柄上的固定螺絲。 傳墨輥與給墨鐵輥(墨斗輥)的接觸，
2024-09-06 八方印刷
